索贿事件源于教师节的失败

不论我们是否愿意承认，中国的一些传统节日，已经处于固守阵地的状态。那么，近些年来新推出的节日，它们的生存状况又怎么样呢？有关教师节的后续新闻，从一个侧面给出了答案。

近日，哈尔滨一女班主任因教师节学生未送礼物，训斥学生一节课，随后学生凑钱贴班费为其买礼物。该县教育局已令涉事老师退回礼金礼物，撤销其班主任职务停止教学工作。（《南方都市报》9月14日报道）

班主任索贿，学生在集体挨骂后凑钱补偿老师的节日“精神损失费”。如果不是这个事件在网上广为传播，如果不是媒体跟进报道，也许，明年这个时候，“懂事”的学生们就不会再“倒逼”老师去索贿了。这个悲剧事件既然撕破了我们看，批评当事的班主任老师自然应该，但不能仅仅满足于批评几句完事。事实上，比批评更重要的是跳出这个事件，来反思教师节自身的问题。

前几天，在我们单位的教师节座谈会上，我发言的第一句话就是：教师节是个很失败的节日。也许，在场的同事无法理解这个话的意思。在我看来，真正的节日，应该有广泛的民意基础，应该有恒定的吸引力，召唤民众自觉来为某个特定的日子庆贺一番，而不是靠金钱物质的成绩。时下的问题是，不少类似的行业性节日，金钱物质变成了“节日充电器”，没有“电”节日就萎靡。显然，这是非民间自发节日的通病。

不少官方规定的节日，虽然推出某个节日的背景并不相同，其大致规律是：多为改善弱者社会地位而设立。教师节的横空出世，也不例外。问题在于，弱势者未必会感恩这样的节日，因为这类节日在问世之初就被以发节日慰问金、发节日礼品甚至放点假来慰藉教育行业的从业者。这样的金钱物质刺激犹如毒品，剂量只能增加而不能减少，否则就会引发不满。教师节前夕，教育部出台禁止给老师送礼、送花之类的廉洁规定。学生愿意相应号召，可不是每个教育工作者都能相应号召。哈尔滨这个女班主任课堂骂学生几十分钟，我们该“感谢”这个班主任才是，毕竟，是她把教师节的失败给推送到舆论的聚光灯下，促使我们反思深层次的问题。

教师这个职业，门槛不低：学高为师、身正为范。现在，这个门槛只剩下学历了。学不高者混进教师队伍的有没有，姑且不论；身不正混迹在校园的老师，并不在少数，则是不争的事实。如果教师队伍良莠不齐，教师节能让学生由衷地敬重，能让社会为其助威，想必有点太难。这一切，愿意教师节并未扭转师德滑坡的趋势。如果连师德都还存在问题，连部分教师都认识不到这个职业的神圣，不能把自己的身心先给这个职业，教师的职业荣誉感自然也就变得奢侈起来。在这种状况下，国家取消教师节的金钱物质刺激，个别教师的物质刺激“毒瘾”发作，谩骂不给自己送礼的学生，是不是证明我们的教师节“三十而未立”呢？一个三十都难立的节日，能说它不失败吗？

教师是人类最好的艺术大师，因为他们从事的“人体形塑”工作。这个职业出现问题，未来的社会想不畸形都难。所以，哈尔滨班主任索贿事件，给教师节的失败做了注脚。未来的日子，我们该如何让教师们先形塑自己的形象，给学生一个合格的模仿样板才显得更为紧迫。

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