梅俊彦同学介绍

科学梦

几岁的时候我非常爱看夜幕上的星星。梦想着有一天我能有一台天文望远镜，让我能把天上的星星看得更清楚。梦想着有一天我能穿上宇航服，到这些神秘的星球旅行。源于对天文学的热爱，我三年级开始接触科普小品。认字稍多后，我就开始如饥似渴地啃有关天文物理的科普读物。大约5、6年级的时候，我读了叶永烈先生的《小灵通漫游未来》，对穿越时空产生了巨大的兴趣。从此我成为相对论最忠实的“粉丝”。

初中的时候我凭直觉感觉到我所认识的相对论有很多漏洞，希望有一天我能对其作出修改或者创造出自己的理论将它取缔。我的物理一直学得很好。高二分科后我的物理老师对我说：“我教你这么久你的物理考试考得最差的一次是全班第6名，真搞不懂你为什么选了文科。”

作家梦

对，我选择了读文科。这是我在中国高考制度下的必然选择，我也没什么话可多说。

选择了文科后，我自我安慰地想，写文章也可以改变世界。初中到高中，校报、校刊和《江门日报》都能见到我的文章，印象中我投的稿子只有一篇退了回来。读好文科当个作家也挺不错的，我当时想。

于是我开始发奋读文学作品，并几次拜访了江门五邑大学的凤群教授，学到了很多写作技巧。刚开始，我写了许多文章，凤群教授对它们的评价尚可。没想到，我把我的文章放到语文试卷上，却很难拿高分。我认为主题深刻的文章我的语文老师总会用这么一个逻辑来给我打分：高考改卷老师平均一分钟改一篇作文，不会很仔细地品味文中的词句；因为你写的作文比较含蓄，需要仔细品味才懂其中深意；所以改卷老师一般不会给你高分，甚至给你低分。

广东有句话：“见过鬼就怕黑。”我看着无数个和我预期相差十万八千里的作文分数，我的意志动摇了。因为考大学需要高分，作文低分总分高考分数就不会高，所以我开始写那些我一向觉得恶心的文章：题目一定要点名主题，首段要开门见山，正文要有文采并夹叙夹，最后一段要点明主旨……

高中是个绞梦机，到了高三，我的脑海里只有2个字：高考。

顽固！

为什么！为什么！为什么！为什么我的想法总不能付诸行动！

到高三我分愤怒了。为什么我连学习都要受到老师的束缚。为什么我一定要把书本上的字全搬到本子上，让那本子成为所谓的我从来不看的“笔记本”！为什么我每天都要排短则5分钟长则一节课的队到历史老师那里背我已经滚瓜烂熟的历史？“你们怎么总不来问问题，让我天天在办公室独守空房”“你们要多向老师不耻下问”“徐志摩的《翡冷翠的夜》里的翡冷翠是朵交际花”“犀牛就是水牛，水牛就是犀牛”……这些都是从我的老师口中蹦出来的话。

有一次老师让我写张纸条，要写明我按照自己的方法学习，考不上好大学的话自己负责，身为老师的她不负责任，并让我家长签名。我在纸上是如此写的：

我完全按照老师的学习方法学习，如果考不上好大学老师负责，我不负责任。

                                                    老师签名：          

学生签名：梅俊彦

之后我的历史老师再也没有收过我的笔记和让我到她那里背书。最后我的历史在高考的时候考了126分，全班第3名。不幸的是我一向自负的数学只考了96分，笑掉了我班里那一箩筐考130多分的同学的牙。

07年9月6日，我坐上了开往四川的K192列车。

梦？

坐在寝室写这篇自我介绍，我越写越痛苦。我21年的生命里好像在上演着同一种轮回：梦——破灭——换一个梦——再破灭。

我讨厌这样的命运。我还是希望有一天世界能因为我而改变，用记者的神圣权力。但这个梦会不会又惨遭破灭呢？

刘海明老师在课堂上说没有天赋的话，每天写1篇新闻，坚持3到5年才有可能成为合格的记者。我不知道自己具不具备刘海明老师心中的天赋。对于天赋我有自己的理解。所谓的天才只是一群思维模式和我们不一样的人。天才之所以反应比常人快，想到的东西比常人多和深，是因为他们的脑袋中的“算法”比我们先进。只要常人懂得他们的“算法”，常人也就变成天才了。

所以，不管我暂时有没有天赋，我都会拼下去，看能不能改变自己，再改变世界。

补充资料：

姓名：梅俊彦

性别：男

年龄：21

家乡：广东省江门市

爱好：篮球

责任编辑: 谢翥