复旦新闻学院要培养专家型记者

　　晚报记者 张骞 报道

　　复旦(微博)大学新闻学院创新本科生教育再开风气之先。上海市新闻工作者协会主席、上海市新闻学会会长、复旦大学新闻学院院长宋超昨天在2012年复旦大学新闻学院迎新大会上宣布，复旦新闻学院2012级本科生专业教育将采取“2＋2”的模式，以适应媒介变化对复合型新闻人才的需求。

　　四年要掌握两门学科知识

　　所谓“2+2”培养模式，是指本科第一、第二学年，学生可在经济学方向、社会学方向、汉语言文学方向、电子信息科学与技术方向中任选一个方向，并按上述4个方向的教学计划进行学习；第三、第四学年，按照新闻传播学各专业的培养方案学习。通过学习，系统掌握两门学科本科专业知识。

　　媒介对复合型人才需求强烈

　　复旦大学新闻学院院长宋超认为，本科生“2＋2”培养模式是新闻传播教育界的一次勇敢创新，是让学生更好地具有跨学科的视野和思维，是对媒介复合型人才需求的回应。

　　一方面，发现新闻线索已经不是新闻记者的首要任务，人人都可以在互联网上爆料、转发，如何从众多线索中挑选出值得深入报道的选题，如何做到尽量客观地反映现实、反映真正的现实，才是当代新闻记者面临的真正挑战。另一方面，在这样一个自媒体时代，似乎“人人都能充当记者”，可越是信息发达，越是传播手段便捷，人们就越需要整合、分析和引导，就越需要更专业、更权威、更全面的报道和信息。因此，新媒体的发展所催生的“自媒体”现象，在给专业的传媒业者带来挑战的同时，也凸显了专业的重要性。

　　今后将增设更多专业供选择

　　宋超表示，为了突出新闻工作者的专业性，传统的新闻教育就必须有所调整。通过“2+2”培养模式，培养具备多学科专业背景，适应媒介融合环境，有独到深入判断能力，具有远大的职业理想和良好的职业道德，胜任媒介对复合型人才的需求。今后，校方有意将逐步增设可供选择的专业，培养更多领域的“专家型记者”。