艺术特长生高考竞争激烈 评委作弊情况普遍

“生活如此美好，你却如此烦恼。”北京的家长李煜，这个寒假里听女儿说得最多的就是这句话。“我没法儿不烦恼，怎么会有这么多孩子学小提琴呀？！”李煜的女儿从小就学小提琴，现在上高三，大大小小的奖项没少拿。

女儿是李煜的骄傲，也是她快乐的源泉。在小升初、中考等关键环节上，因为女儿有小提琴特长，李煜省了不少心。但是，从去年年底参加高校特长生招生开始，情况发生了变化。随着报考进程的一步步推进，李煜越来越烦恼、郁闷、失落：“怎么会有那么多的特长生？竞争怎么这么激烈？若是最后没有学校跟我们签约，我们十几年的辛苦不是白费了！”

各高校每年都会招收艺术类特长生，一般都是在12月报名，寒假期间测试。得到高校认可的艺术特长生在高考录取时可享受20分甚至更多的优惠，因而成为上大学的“捷径”，吸引了越来越多的考生和家长。

140把小提琴争夺5个席位 “捷径”竞争也惨烈

自2009年以来，北京市的高考报名人数连年下降，有报道称今年的高考报名人数可能会降到8万以下。虽然高考报名人数连年下降，但是，艺术特长生的人数却一直稳定在3000人左右。

在这降与不降之间，可以看出艺术特长生在考生中所占的比例实际呈增长态势。

“在我看来，这个比例的增加则是实实在在的140把小提琴。” 李煜说，她无法忘记带女儿去天津一重点高校参加测试的经历。

那天，她和女儿乘坐高铁很早就到了天津，可到了才发现，学校里已经聚集了几百人。学生测试顺序是抽签决定的，非常不巧，她们抽到了120号，测试结束后赶最后一班高铁回到北京。

让母女俩郁闷的是：测试之后，学校并没有选择跟她们签约。“那天大概有140多把‘小提琴’来参加测试，但是学校只招5把。”

让她们更为郁闷的是：先后报了5所学校，签约的只有1所，其他学校没有任何音信。

对于特长生来说，签约是跟学校签订一个高考分数的协定：有的学生签的是只要高考成绩够“一本线”，学校就肯定接收；有的学生签的是学校录取分数线下20分接收。

考生和家长四处赶场、测试，要的就是这个优惠政策。

“去年，女儿所在乐团不少孩子都签的挺好的，很多孩子都签的是‘一本线’，可是今年就变得特别难，别说‘一本线’了，连签上都很难。”李煜说，“现在学小提琴的人太多了，人家高校乐团前两年已经招够了，现在不缺小提琴手。”

翻看今年的特长生招生简章发现，北京5所招收特长生的市属高校中，有3所都不招收小提琴特长生。

郭杰是李煜的同事，郭杰的孩子跟李煜女儿在同一所中学，也在同一乐团。

郭杰跟李煜的感觉不太一样，“我们没报几个学校，现在基本都跟我们签了，我们最后就在这几个学校中定一个。”

郭杰的女儿学的是贝司，跟小提琴相比是冷门。

特长可以按照考试市场的冷暖阴晴变化

其实，李煜所遭遇的竞争还不算最激烈的，像北大、清华这样的重点大学，特长生的录取比例能达到几百比一。

艺术特长生的竞争从表面上看是考生艺术素养的竞争，其实说到底还是应试竞争。

“这几年，学校里的艺术特长生真是多了，可是进来以后真的喜欢艺术的，真的踏踏实实学艺术的比以前少了好多。”首都师范大学一位已经退休的王姓声乐老师说，以前的学生下了课就往琴房跑，练琴、练声，现在的学生下了课就往外跑，忙着去教琴、忙着去赶场。“艺术现在就成了一块‘砖’了，哪儿需要就往哪儿搬，这些孩子根本不是因为喜欢唱歌才唱歌，喜欢弹琴才弹琴，他们就是为了能进大学这个门。”

确实如此，很多家长从小着力培养孩子的特长，但很少有人真正愿意孩子将来从事艺术工作，大多数家长看重的还是“特长”在各级考试中所带来的好处。

蒋晶的儿子已经学了6年钢琴了，这个寒假，蒋晶却给儿子请了一个单簧管老师，“现在是个孩子就学钢琴，将来考大学的时候这个特长就不‘长’了，趁现在孩子还小赶快改个冷门，再苦练几年，省得到时候再改就来不及了。”

特长不按孩子的兴趣而是按照考试市场的冷暖阴晴而变来变去，这样的特长还是真的特长吗？

即使是孩子真的有艺术天赋，在参加特长生测试时家长们也无法摆脱已经习惯了的应试手段。

“选学校的时候其实我们首先想到的还是能上大学，其次才是上什么大学，选什么专业。”郭杰说。于是，以能考上大学为主要目标，家长们一般都是“广撒网”：不管学校适合不适合自己的孩子，也不管专业孩子喜欢不喜欢，只要能报名的就全报上。

一位高校老师曾经对愁眉不展的郭杰说：“其实，特长生就是你们这些人，换了下一个学校还是你们这些人，每个人都为了增加保险系数而盲目地扩大目标学校，你们是在自我增加竞争难度。”

李煜认识的一个家长，一共给孩子报了14个学校，现在已经有12个跟她签了约。

一些老师把考生当成赚钱工具

特长与升学挂了钩，艺术也变得功利起来。

“其实现在学什么都不那么重要了，重要的是能找对老师。”几年陪子学琴的经历让蒋晶“道听途说”来了不少特长生考试“真经”。

蒋晶所指的“找对老师”并不是指老师的水平，而是指能找到将来做评委的老师来辅导孩子。“平时教你的老师做测试的评委，能不给你签吗？”

李煜确实碰到了这样的事：几个水平差不多的孩子同时参加测试，结果成功签约的那几个孩子的指导老师就是评委。

其实，这些年为了杜绝特长生及艺术类考生专业测试中的暗箱操作，教育主管部门也出台了不少政策，比如，测试前的晚上才通知评委，再比如“拉帘”（即器乐测试时，评委老师被挡在帘子后面，只通过听声来打分，杜绝作弊）。但是，在利益驱动下，必然是上有政策下有对策。

“我就知道一个评委，他确实是考试前一天晚上10点才接到通知的，但是还没到10点半，他的电话就会被打爆。总会有人走漏点儿风声的。”李煜说。

“拉帘”也没能达到它本来的目的。

看着越来越多的孩子加入到特长生的行列，看着越来越多的“潜规则”，李煜说：“我从来没有像现在这样失落过。”

“现在不少考生和家长把艺术特长当成上大学的捷径，而一些老师把这些孩子当成赚钱的工具，真让我们这些老教师看着痛心呀。”王老师说，“其实哪有什么捷径，任何路，只要想通向成功，都要付出努力。艺术尤其如此。”