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《现代出版》稿件规范（2024版） 尊敬的作者： 《现代出版》2024年开始升级改版为月刊，为了进一步提高稿件处理效率，请仔细阅读本规范，并按照规范要求对稿件形式作出相应调整。 来稿或修改稿请务必为“.doc”或“.docx”格式文件。以下为我刊稿件的格式规范，并后附正文格式示例及注释格式示例，以供参考。 一、题目 1. 题目为三号黑体，居中显示； 2. 题目下以小四楷体、按顺序标明准确的作者姓名即可，不要出现单位、职务、职称、研究方向等信息。 二、摘要 1. 切忌把应在引言中出现的内容写入摘要，摘要和引言不要重复； 2. 不要对论文内容作自我评价； 3. 不要出现“本文”“作者”“笔者”“本研究”等字样，直接摘要列出研究背景、论点、观点、研究结果等。举例如下： 内容摘要：ChatGPT问世以来，人与人工智能合著图书的现象出现。人与人工智能在合著图书上有不同的协作模式。在ChatGPT参与下，图书撰写的效率原则和专业化得到显著体现。与此同时，分工亦显现出形式主义倾向，合作正经历暂时的失范阶段。鉴于此，出版业需在公平性、多样性与包容性之间寻找平衡，建立新的合作框架及规范规则，以促进人类与人工智能的有效分工与合作，进而实现分工的最终目标，即构建一个更加团结与协调的“创作有机体”。 4. 不用引文，除非该文献证实或否定了他人已出版的著作。 三、课题信息 每篇文章限最多标注两个课题，必须同时标注课题来源、课题名称、课题编号等信息。如： 课题：国家社科基金项目“媒介融合时代的出版业治理研究”（编号：××××） 四、关键词 1. 关键词一般列 3 到 5 个，中间以分号隔开； 2. 注意避免使用非学术词汇、无特定指向的词汇、动词、形容词等。 五、正文 1. 各级标题 正文内标题最多使用到三级标题，分别为“一、 （一） 1.”。引言、结语也视为标题，标出序号。 2. 版式 各段落需首行缩进，注意不要以空格替代。正文文字为小四、宋体、黑色，不加底纹，不作任何形式的突出显示。五位及以上的阿拉伯数字，每三位一组，用逗号分节，例如，10,000,000。 3. 图表 图题置于图片下方，表题置于表格上方。图、表均需独立编号（即使全文只有一份图、表），5号楷体居中，如： 图/表1 ×××× 因我刊纸版内文为黑白印刷，只能表现黑、灰色，如图表需三种及以上颜色表现（常见为柱状图、折线图、饼图等），须将相应要素以不同底纹、线型、文字说明等形式作出区分。 4. 其他 外国人名在正文中第一次出现时，要列出中文全名和外文全名，如：马歇尔·麦克卢汉（Marshall McLuhan）。马克思、恩格斯等世界名人除外。 正文中出现的外语著作、文章、影视作品、名词等，要有相应的中译名。外文字母全部小写，专有名词除外。 六、作者 作者身份务必写到高校、科研机构、媒体等的二级学院/部门，并注明职务、职称，请勿出现类似“××大学教师”的标注，在读生务必注明年级信息，我刊原则上不接收本科生署名，可作“**对本文亦有贡献”说明。作者信息为小四号楷体，前后加小括号，不同作者之间用分号隔开。如： （张三，中国传媒大学××学院××系主任，教授、博士生导师；李四，中国传媒大学××学院××级××专业博士研究生，××出版社编辑，副编审） 七、注释 1. 我刊对学术不端的处理极为严格，对每篇文章都严格进行系统联网查重、查抄，请一定精确、严谨对待注释问题； 2. 一般不列参考文献，文中注释请采用文后注，并使用 word 自带的“引用→插入尾注”工具自动排序； 3. 拒绝接受诸如“百度百科”等非正式的网友编纂材料； 5. 编号采用“①②③”形式，word在两位数注释编号上存在无法加圈的问题，请忽视，采用系统默认形式即可。 6. 请特别注意以下几个问题： （1）著作、论文类注释要标注页码； （2）外籍作者的文著请一定标明该书/该文的译者； （3）除中文文献名中的标点外，注释其余部分请一律使用半角标点。 附录1：正文格式示例 论法国儿童绘本的“哲学化”取向 张三 李四 内容摘要：法国儿童读物的哲学基因与“儿童感”如何在17世纪左右的法国形成与哲学书籍和绘本印刷技术的发展有关。法国儿童绘本通过具象-抽象-具象的叙事方式和运用图像的象征意义表现哲学主题。法国儿童哲学绘本的主要目的是帮助儿童形成批判性思考和理性辩论的哲学思考方式。 关键词：法国；哲学；儿童绘本 课题：中国传媒大学优秀博士科研资助项目“中法儿童绘本的比较研究”（编号：CUC123456） 一、法国儿童绘本中的“哲学化”取向 西方哲学的日常和生活化倾向最明显的体现之一就是渗透到儿童读物中。法国儿童绘本主要以三种方式体现哲学：第一种，命名中带有“哲学化”一词的出版物；第二种，以经典哲学命题或哲学家名字命名的出版物；第三种，命名中既没有“哲学化”字样也没有经典哲学命题，但内容中蕴含哲学意味的出版物。前两种形式的出版物最便于检索与统计，笔者通过法国国家图书馆检索系统进行了查询和统计，部分统计结果如表1所示。
二、法国儿童读物的哲学基因从何而来 （一）法国的“儿童感”：儿童被视为与成人一样具有独立思考能力的群体
（二）启蒙运动中开始流行的哲学书籍与插图、多色印刷工艺相遇
三、结语 哲学和哲学精神，曾经在启蒙运动和法国大革命中引领法国，至今仍被视为法国文化最精华的一部分。透过法国儿童绘本的哲学表现，可以管窥法国如何进行文化传承和公民教育。法国儿童绘本帮助儿童进行批判性思考和理性辩论—也即“哲学化”的思考方式。这种思考方式的培养当然是不分年龄的。从儿童开始会说话就会提出很多问题，其中不乏一些关于人类和外部世界关系的本原性问题，甚至有人说“儿童是天生的哲学家”。因此，如何让儿童提问的天性得以保存，如何在儿童识字不多、知识储备较少的时候对自身和外部世界的关系保持好奇，如何在儿童阶段培养公民意识，法国儿童绘本的表现值得我们研究和学习。 （作者张三系中国传媒大学新闻学院副教授；李四系中国传媒大学新闻学院2018级博士研究生） 注释：详见附录2 附录2：注释格式示例 一、图书 1. 张三. 新闻传播学概论[M].北京：中国传媒大学出版社，2023：20-22. 2. 张三，李四，王五，等. 新闻传播学概论[M].北京：中国传媒大学出版社，2023：20-22.【说明：作者超过3人时，只写3人，加“，等”表示。人名用逗号隔开。】 3. 麦克卢汉. 理解媒介[M]. 何道宽，译. 北京：商务印书馆，2000：1-5. 【说明：外国作者只写姓，不写名，如，马歇尔·麦克卢汉写为麦克卢汉。不标作者国别。】 4. SCHRAMM W. Men,messages,and media:a look at human communication[M].New York: Harper & Row Publishers,1973:13. 【说明：姓在前，名在后（正文中是名在前，姓在后），姓氏字母全部大写，名只列首字母，大写。】【文献名的第一个字母大写，其余全部小写，专有名词除外。】 二、图书中的析出文章 5. 吴冕，孟子厚.民歌颤音的感知特性与特征分析 [M]//李俊梅.音乐与声音研究（第三辑）.北京：中国传媒大学出版社，2022：120. 三、期刊 6. 黄旦. 出版在那里？——基于书史研究的粗浅思考[J].现代出版，2024（1）：10. 7. REICHE B S, KRAIMER M L, HARZING A W．Why do international assignees stay? [J].Journal of international business studies,2011,42(4):521－544.【说明：姓在前，名在后（正文中是名在前，姓在后），姓氏字母全部大写，名只列首字母，大写。】【文献名、期刊名的第一个字母大写，其余全部小写，专有名词除外】 四、学位论文 8. 朱铭.高校辅导员职业情感研究[D].成都：西南交通大学，2017：33. 五、电子文献 六、报纸 10. 本报评论员. 形成推动高质量发展的合力[N].人民日报，2024-03-22（2）. 来源：现代出版 编辑：程正元
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发表于 2024-3-26 20:17:09
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