我显然已经不敢把我读的学校叫做大学了

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   “核心课程”是美国大学生开放给本科生的基础课，学生可以从中挑选几门作为必修课。“核心课程”分为七个领域：
   
外国文学、历史、文学、道德判断、数理判断、科学、社会分析。
    仅就“道德判断”这一板块而言，除了“公正，该如何做才好”还包括另外13门课程，罗列如下：
   
民主与平等、国际关系与伦理、伦理学中的基本问题、儒家人文主义、有神论与道德观念、自我，自由与存在、西方政治思想中的奴隶制、社会反抗的的道德基础、共和政府的理论与实践、比较宗教理论、传统中国的伦理和政治理论、古代与中世纪哲学史、现代政治哲学史；
    这还只是九牛一毛，仅仅是针对本科生和文理学院的课程表，以及对这些课程3至5行的介绍，哈佛就一口气列了1000多页。
    媒体人士贺某毕业于北大中文系，他自称是咽着口水看完这个课程清单的，他悲凉地声称：“我显然已经不敢把我读的学校叫做大学了”。

     
addans摘自《读者》2011—6

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这才是教育。


这才是软实力。


这才是文化。


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学习的本质，不在于记住哪些知识，而在于它触发了你的思考。


一旦我们开始反思我们的环境，世界将不再一样。


我希望你们，至少已经体会到了一点点不安。这种不安，会促使我们的批判性思考以及政治和道德生活的完善。这门课程的目的就是要唤醒你们永不停歇的理性思考，看看他将把你们带向何方。如果我们做到了这点，如果理性的不安继续在折磨你，那么，我们就不是一无所获的。——Sandel在“公正”一课的结束语



很显然，大学不是也不应该是职业训练所。——楼主

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日本地震中让人震惊的一幕幕 组图
文章提交者：余何 加帖在
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大地震地铁立即疏散乘客 日本市民冷静应对
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地震发生后，东京站新干线服务关闭。
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3月11日，日本关东发生大地震，因地震无法回家的乘客，大批滞留在东京车站内。
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3月11日，由于东京手机网络话音通讯瘫痪，大批民众排队轮候使用公用电话。
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地震后，无法返家的东京上班族抢购粮食，便利店货架全空。（李建军摄）

在大约十分钟后再有强烈余震发生，当时李建军在人行道上也能感到强烈震感。李建军说，日本市民在地震中反应冷静、训练有素，没有出现类似汶川大地震时的混乱情况。

地震过后东京未有出现混乱，东京市内未见大型建筑倒塌，部分残旧建筑出现零星火警。

现时当地主要的公共交通均已停止服务，大批灾民正在各大地铁站、火车站内暂避，部分地区仍然电力中断，入夜后东京的气温跌至低于10摄氏度。东京地区的互联网速度较平日缓慢，Skype 和 Twitter 等一些基本网上通讯服务仍然正常，但手机及短讯服务则几近瘫痪，政府要求公共电话免费开放，灾民目前就正排起长龙等候打电话。

日本政府已宣布市内便利店免费派发食物，但不少地区食物供应出现短缺。日本民众目前普遍对受地震影响关闭的核电站是否安全感到忧虑。

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日本地震-我看到了其他。
文章提交者：jnstyy 加帖在
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Moe_DD：日本突遭8.9級特大地震,在向日本人祝福的同時,我不得不說,從這件天災中,我學習了不少...地震之後,日本三得利公司宣布所有販售機將免費供應,只要按鍵即出飲料!日本的711和全家全部免费提供食品和饮水!還有下面的圖,我深深地被震撼了...這就是國家形象,不需要神馬會,日本雖然受災,日本人卻給世人上了一課

说：昨天最难忘的是东京街头步行回家的人群，数百万人一起从写字楼走上街头，但都自动列队默默前行，秩序井然毫无喧哗，当时路上塞车，但长长的车龙里无一声喇叭，我缓缓开车，感觉眼前的一切，仿佛是一个场面巨大的无声电影。//
@randomly
:看日本应对灾害的行动和效率，令人钦佩。

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