传媒教育网

标题: 该不该背诵典籍 [打印本页]

作者: 刘海明 时间: 2010-9-4 23:46
标题: 该不该背诵典籍
09级的培养方案中将典籍背诵当作实践学分，必修。这是在前几届的基础上修订的。
2010年9月4日晚23点多，接到一封带有谩骂性质的匿名邮件，不妨放在这里：

发件人：Kate moss <[email protected]> 查看
时间：2010年9月4日(星期六) 晚上11:30
收件人：
352428099 <[email protected]>

老师你好啊！我听说，只能算是听说，因为我没有见过你。听你的学生们说你神经得很，喊他们背书，从大一到大三都背个不停。背书嘛就背书嘛，还背些个啥子经啥子经的，简直tm神经。过去都过去的事情，老师，你是穿越文看多了还是你真穿越了找不到回来的方向了，迷失在你认为的人类单纯文明的时代里，你还骚呼呼的不想回到现实，你有那么多抱负不想回来实现，一天到黑抱着些啥子经啥子经的不放，你算啥子现代人哦，你tm就一古人，看来你真不适应社会主义新中国，成天就之乎者也来之乎者也去，也不晓得看哈全球知讯榜或者是经济半小时，成天就晓得子曾经日过，就不晓得专研哈道琼斯工业指数，悲哀，悲哀，中国的悲哀，教育界的耻辱，怪说不得中国的清华北大在国外p都不算一个，还说自己的教育是美国的教育，美国人晓得瑟，屁都要被笑出来了。
老师你自己好生想哈你的可笑及可悲的作为，有那么多闲心，就让学生多学点实用的东东，多看点实用的书，不然你可真是误了人也误了国。
以后我们多多交流哈.美国似教育.哈哈.
goodnight!

刘海明(352428099) 23:33:28
刚收到的一封谩骂的邮件，我们不可能因此改变背诵的任务

作者: 刘海明 时间: 2010-9-4 23:46
本帖最后由刘海明于 2010-9-4 23:52 编辑

我的回复：
一个真正负责的人，起码敢于署名；真正的建言，不要用谩骂的语言来交流。你起码还不配当一个大学生。刘海明

匿名者的回复：
我说了我是大学生么?哈哈,老师,不好意思,忘了说我是研究生了.

我的回复：
那更可悲。我已经把你的邮件发到我们专业网站。但愿你不是西科大的研究生，那样将是西科大的悲哀。研究生本来是大学教育的一部分，研究生不过是大学生的高级阶段。排除自己是大学生，说明你还不懂自己的身份。

匿名者的回复：
老师,你真以为你懂很多么,可笑,你转发这些邮件不也是你掩饰心理状态的一种途径,搞不好你学生还说你在自我炒作了.

我的回复：交流和讨论是辨别是非的最好方式。涉及一个专业发展的决策，应该公开讨论而不是遮遮掩掩。如果这也叫自我炒作，那么炒作者是你而不是我。起码，别人知道我是谁，你至今没有勇气亮明自己的身份。言论自由，前提是负责。负责需要公布自己的真实信息。

作者: 刘海明 时间: 2010-9-4 23:53
匿名者的回复：
你转发就转发吧,让更多人晓得有你这样的rubbish,还是活跃在我们可歌可泣的教育界的rubbish,那就达到我最初的目的了,最初的喔.

作者: 刘海明 时间: 2010-9-4 23:59
匿名者的回复：
知道谁是谁很重要么?老师.你去看下武林外传吕秀才说的我是谁那集吧,看了你就不想说你是谁了,你也不会有那么大的好奇心晓得谁是谁了.

作者: 刘海明 时间: 2010-9-5 00:01
我的回复：
我们是讨论背诵典籍究竟合理还是荒诞，讨论需要对等。我对武林外传没有兴趣，不是对你好奇，而是对问题本身重视。
我的邮箱回复到此为此，请自重。有看法论坛里发表。

作者: 刘海明 时间: 2010-9-5 00:03
chris lee 0:01:35
刘老师，我也不说客套话，虽然说我也背的很痛苦，但我觉得还是有必要的，至少现在我可以背出一些东西，对自己也是有用的，至于其他系的人怎么看我们专业，也不重要，关键是我们自己系的同学怎么看待这些事的，就我个人而言，我非常支持，背与不背，时间都一样的过，何不多记一些东西？
左手斋 0:02:56
有些东西需要时间来证明，没有付出哪有收获。汗水不会白流，国文的底蕴需要积淀，背诵不过是积淀的一种方式

作者: 刘海明 时间: 2010-9-5 00:04
每年都有抗议声，但每年都不能退让，坚守也是一种态度

作者: admin 时间: 2010-9-5 00:21
批判一个东西，必须了解一个东西。人云亦云，不是研究生水平的人的行为方式。
务实和务虚是相辅相成的，并不矛盾。只看实用的东西，可以带来一些短期的效用，但长远的发展必须有必要的动力。
中国传统文化，世界为之尊重。我们自己反倒鄙视和糟蹋，这是自卑和无知的表现。
我也在学习。

作者: admin 时间: 2010-9-5 00:32
匿名者的回复：
Re:回复：交流一下下发件人信息
发件人：Kate moss <[email protected]> 查看
时间：2010年9月5日(星期天) 凌晨0:30 纯文本 |
收件人：左手斋 <[email protected]>
附件：0 个 ( )
大小：37K
打印 | 显示邮件原文 | 导出为eml文件 | 邮件有乱码？ | 转发到群邮件 | 保存到记事本 | 作为附件转发

备　注：
编辑删除
请在此输入备注...
取消

标记：已将此邮件标记为星标邮件。取消星标
这个世界本来就是颠倒的世界,不是什么水平的人会说什么水平的话,你何必分得那么清晰,你有那么严重的阶级观念么,自虐.
不要以为自己是什么水平的人,就应该说什么水平的话,你不要小瞧那些奋斗在基层的广大中国人民,他们是眼睛瞎了才会把孩子送到你那里来背那些啥子啥子经的,才会给你们他们的血汗钱,你又何必那么强势你是哪个阶级.

作者: admin 时间: 2010-9-5 00:36
我的回复：
选择学校属于自愿行为，一旦选择就必须按照校方的培养计划执行，因为我们要对自己的学生水准负责。
不同的学校，办学理念有差异。既然选择了我们这里，又不想放弃，那就对不起了，只能按照我们的培养方案完成规定的学分。否则，就无法拿到学位和毕业证。
选择是自由的，如果说瞎眼，那有点夸张。相信我们还不至于让自己的学生跳火坑。

作者: admin 时间: 2010-9-5 00:45
匿名者的回复：
培养方案,这就是你口中一直叫嚷着的美国教育.哈哈.原来原来麻省理工学院普林斯顿都是这样操作的哈.第一次听说.

作者: 刘海明 时间: 2010-9-8 10:15
山东大学将四书五经纳入新生必修课
2010-09-08 02:15:48　来源: 山东商报　跟贴 15 条手机看新闻山东商报9月8日报道听说今年入学的新生要必修“四书五经”，刚办理完报到手续的山东大学信息学院新生桑阳有些雀跃。“真该好好学学国学经典了！”作为一名理科生，经历了高中的理科 “洗礼”之后，桑阳大脑中传统文化的沉淀已经所剩不多，他对“四书五经”的学习充满期待。和桑阳一样盼着学“四书五经”的新生还真不少。

作为此次通识教育实施意见的制订者，山大教务处副处长王宪华告诉记者，通识教育是适应社会发展多元化的需要，是培养创新型人才的需要，是人才全面可持续发展的需要。他认为，大学教育要在通识教育理念的统领下，实现通识教育和专业教育二者的有机结合。

王宪华说，通识教育是面向不同学科背景学生开展的，旨在克服高等教育专业化带来的片面性和局限性，促进学生全面发展，成为人格健全和负责任的公民。而通识教育中的国学修养模块，则是以“四书五经”等中国古代经典的研读为重点，目的在于发挥山大文史见长的学科优势，使学生在名师的导引下，逐步了解国学常识，体悟传统文化，提升人生境界。

记者了解到，早在1996年秋，山东大学哲学与社会发展学院的颜炳罡教授就与中国哲学专业的几位研究生义务创办了一个“儒家经典诵读班”。这个诵读班一直备受学子们追捧。1996年秋到2010年春季学期每周五的晚上7点，颜炳罡教授都会准时赶到诵读班的教室，与来自不同系科、不同专业、不同年龄和不同知识层面的学生，齐诵儒典，共论古今。

颜炳罡教授义务创办的这个儒家经典诵读班不注册，不点名，老师没有报酬，也不计入学校工作量；学生没有学分，也没有成绩，大家完全是乘兴而来，兴尽而归。经典诵读班吸引了各专业的本科生、研究生，甚至博士生，吸引了山东师范大学、山东艺术学院、山东轻工业学院等驻济高校的学生。尽管授课地点几经变更，但参加的人数越来越多。在诵读班的教室里，每次都是座无虚席，有时走道里还要加上十多把椅子。学子们在这里学到的不仅是知识，还有人生的哲理。经典诵读班的学生告诉记者，每周一次的经典诵读，于他们而言，无异于一种精神洗礼。

作为“儒学经典诵读班”的创始人，对于将儒学修养设为本科生必修课，颜炳罡教授持高度赞赏态度。他说，他所理解的“大学”，是“大人之所学也”。从自然角度来看，大学教育就是“成人”教育，使学子成为“成人”的教育；而从社会角度来看，“大人”，指的是“心量大、气量大、责任大、目标大”。

要成为这样的人，就需要“闻大道，有大德”。当然，并不是说读了国学经典，就一定能成为“大人”，但传统文化中，确实有人生“大道”，能够培养人的“大德”。而山东大学位于孔子故乡、儒学发源地，有责任在传承几千年中华文化方面做出自己的贡献。这也是山大向世界一流大学迈进的重要一步。

今年秋季开学，国学修养成为新生必修课之后，颜炳罡教授创办的“儒家经典诵读班”也完成了它的历史使命。在走过15个春秋之后，“经典诵读班”正式退出历史舞台。颜炳罡教授本人，将作为国学修养模块课程的主讲人之一，出现在学子们面前。

经典诵读将进入教学全过程

山东列入首批试点

近日，国家语委相关负责人表示，今后“中华诵·经典诵读行动”开始真正进入到教育教学的全过程之中。山东被列为首批14个试点省份之一。

国家语委副主任、教育部语言文字应用管理司司长王登峰说，经典诵读行动现在走到了一个新的起点。今后，各级各类学校要全员、全方位地将经典诵写讲融入到教育教学的全过程之中。

“在我们的语文教育等学科教育、校园文化建设和校园环境建设中，要全面融入中华诵的相关要求。”他特别强调，在经典诵读行动中的一个最重要的要求是，把语言能力和语言文化素质纳入到学生的综合素质评价之中。他透露，教育部计划邀请全国大中小学校的一线教师、专家，参与录制“中华诵·经典资源库”。

据悉，“中华诵·经典诵读行动”全国首批试点省、市、自治区共有14个，山东名列其中。

http://news.163.com/10/0908/02/6G1AUPOD0001124J.html

作者: admin 时间: 2010-9-10 16:12
2010级新生入学了，他们中肯定还会有抵触情绪，这可以理解，但不能退却。

欢迎光临传媒教育网 (http://idealisan.eu.org/)